Melissa Sánchez Herrera y yo estamos organizando un simposio de la Sección Sys-EB para el EntSoc 2019 reunión en St. Louis, MO.
El simposio se titula:
Errores en tecnicolor: cómo la investigación del color aboga por la entomología
El reflejo y la emisión de luz de las superficies de los insectos ha fascinado e inspirado a los entomólogos y al público en general durante siglos. El objetivo de nuestro simposio es proporcionar un entorno en el que debatir la investigación del color y su uso en iniciativas de divulgación pública que tienen como objetivo inspirar la curiosidad de los insectos y defender la entomología. Tenemos charlas que serán impartidas por entomólogos de diferentes continentes / países que trabajan en proyectos diversos e ingeniosos que incorporan componentes de coloración de insectos que incluyen producción, estructuras, percepción y selección.
Además de estas charlas, tenemos la intención de tener un exhibición electrónica de imágenes, ilustraciones y videos que cumplan con estos criterios y, por lo tanto, estamos buscando presentaciones para este esfuerzo.
Si está interesado en incluir una imagen, complete el formulario a continuación y cargue su imagen / video.
DR. AMANDA WHISPELL
SOBRE MÍ
He querido ser científico desde que tengo memoria. De pequeño Pasé mis días corriendo por mi patio trasero, tratando de capturar 'especímenes' para poder practicar mis habilidades de identificación y observar su comportamiento; incluso tenía mi propio pequeño zoológico en mi casa en el árbol. Mis intereses no han cambiado mucho desde aquellos días, pero ahora disfruto haciendo preguntas sobre esos 'especímenes' y buscando formas de compartir la experiencia con otras personas.
Al crecer en Maine, también tuve una fuerte conexión con el océano y sabía que quería ser bióloga marina desde muy joven. Para seguir este sueño, me inscribí en la especialización de Biología Marina en la Universidad de Rhode Island en 2000. Tuve varias experiencias increíbles en URI, entre las cuales se incluye un año de estudios en el extranjero en Universidad James Cook en Queensland, Australia en 2003. Tuve la oportunidad de ver la selva tropical, el interior, la gran barrera de coral (¡prueba a continuación!), Y de hacer algunos de los mejores (y aún más cercanos) amigos que jamás haría. Fue asombroso. Tomé un curso de comportamiento animal mientras estaba inscrito allí y mi profesor, el Dr. Richard Rowe, me presentó este campo de estudio completamente nuevo, incluido el aumento de mi interés en los invertebrados. Él continuaría diciéndome un curso de Biología de Invertebrados después de este primer curso y eso realmente solidificó mi punto de vista de “los invertebrados son increíbles”.
Buceo en cuevas en 2003 en las Islas Whitsunday, en Queensland, Australia (¡Estoy a la izquierda!)
Después de completar mis estudios en el extranjero en JCU, regresé a URI para mi último año. Pasé mi último año en Rhode Island investigando las tortugas de espalda de diamante del norte (tortuga de Malaclemys) y la viabilidad de fundar una nueva población reproductora en la desembocadura del río Narrow en Narragansett, Rhode Island, como parte de un estudio independiente. También trabajé como estudiante técnico en Escuela de Postgrado de Oceanografía de la URI. Mientras trabajaba como técnico, me capacitaron para identificar numerosas especies de zooplancton, específicamente copépodos. Aprendí a identificar, sexar y determinar el estadio de numerosas especies de copépodos; créame, es más difícil de lo que piensa. I tambien tiene la oportunidad de trabajar en un proyecto junto con NOAA, y así pude participar en un viaje de recolección de muestras de una semana en George's Bank en la costa este de los EE. UU. Ese viaje ocurrió en enero y también coincidió con algunas tormentas realmente espantosas. Mis recuerdos más fuertes de ese viaje incluyen el sonido 24/7 del hielo al romperse en la cubierta, la pérdida / falla de prácticamente todos los equipos científicos que trajimos con nosotros, el "doble golpe" cuando el oleaje arrojaría el bote hacia arriba alto que bajaría sobre dos crestas sucesivas - ¡BUMP! ¡PROTUBERANCIA! (era mejor no tratar de comer sopa o mirar cosas diminutas bajo un microscopio), los resortes de la litera sobre la mía en los que mi cabello se enredaba cada vez que golpeábamos esos BUMP mientras intentaba dormir, y mi primera experiencia con el mareo. Fue en este viaje que decidí cambiar mi enfoque de la biología marina estricta a la biología y zoología marina TROPICAL.
Para perseguir este nuevo (más cálido) sueño, regresé a JCU con la intención de trabajar con Richard Rowe en una maestría. La financiación para el puesto no se concretó después del primer año y tuve que regresar a los estados. Sin embargo, tuve más tiempo en Australia y esta vez hice un poco más de turismo en la costa este y pude ver tantas criaturas increíbles. Aunque no pude completar la maestría en JCU, me fui más decidido que nunca. En Estados Unidos, pasé los siguientes dos años volviendo a aprender cosas de mis cursos AP de la escuela secundaria y mis primeros años como estudiante para poder tomar los GRE (que no eran necesarios para el trabajo de posgrado en Australia) y encontrar una escuela de posgrado en los Estados Unidos. Todo ese arduo trabajo valió la pena y, finalmente, pude conseguir un puesto en la Universidad de Rutgers ... en el departamento de entomología. El enfoque de la entomología salió un poco del campo izquierdo, así que tuve mucho que poner al día en mi primer año, pero valió la pena. Mi amistad con Richard (que ha centrado su propia carrera en las libélulas) me ayudó a convencer a mi asesor de doctorado, el Dr. Mike May (un compañero amante de las libélulas) de que me aceptara como su último estudiante de posgrado. Mike había planeado retirarse, y finalmente lo hizo, a la mitad de mi carrera, pero no antes de presentarme a los odonatos. Terminé mi disertación sobre los caballitos del diablo que cambian de color en 2016 y los he estado estudiando desde entonces.
También descubrí un segundo amor mientras era estudiante de posgrado: la enseñanza. Nunca esperé disfrutar ni obtener tanta satisfacción de la enseñanza como lo hago. Tuve la oportunidad de enseñar a nivel universitario y lo encontré desafiante pero también muy satisfactorio. También encontré un amor por enseñar ciencia a personas que quizás no estén tan interesadas en aprender sobre ciencia. Me encanta encontrar la manera de mostrarles todas las cosas que me encantan. He tenido algunos estudiantes realmente excepcionales y sus comentarios sobre cómo mis cursos cambiaron de opinión o sus percepciones sobre biología me enorgullecen mucho. Todavía estoy buscando mi próximo capítulo pero, al menos por ahora, tengo mi arte, mi contenido educativo en línea y mi propia investigación para mantenerme ocupado hasta que encuentre el que mejor se adapte.
Más allá de estudiar biología, también me encanta viajar (supongo que este está en espera), acampar, hacer caminatas, bucear, observar aves, voltear rocas (aquí es donde mueves rocas bajo el agua para ver todas las criaturas geniales que viven debajo de ellas), pintar / dibujo, cocina vegetariana / horneado y macrofotografía. Empecé a hacer videos cortos de YouTube. sobre las criaturas que encuentro y todas las cosas interesantes que hacen. Hago ilustraciones biológicas, en su mayoría de invertebrados, sin embargo estoy dispuesto a trabajar en otros proyectos si se me da la oportunidad. Puedes ver algunos de mis trabajos en Galerías o CoBioArt .
No dude en ponerse en contacto conmigo si desea contratarme con fines ilustrativos o si desea saber un poco más sobre biología.
QUÉ ES IMPORTANTE PARA MI
Educación / Difusión Pública STEM:
La falta de comprensión pública y de confianza en los temas STEM está teniendo un impacto negativo significativo en la sociedad de Estados Unidos. Desde los antivaxxers que se aferran a una afirmación desacreditada desde entonces de que las vacunas causan autismo, hasta el cambio climático y los negacionistas de COVID19, la creencia común de que nunca se debe confiar en un experto porque debe tener una agenda es preocupante y peligrosa. Como científicos, hemos asumido el papel de maestros, y probablemente sea una de las "clases" más importantes que tenemos que hacer.
enseñar. Debemos encontrar formas de tener un intercambio saludable de información de una manera que no haga que los demás se sientan menospreciados y que ayude a reconstruir la confianza en la opinión de los expertos. Trabajo para traducir la ciencia en piezas de información digeribles a través del arte, conferencias y actividades, y estoy disponible para oportunidades de divulgación.
Conservación de invertebrados:
Soy un apasionado de la conservación y me preocupa especialmente la conservación de invertebrados. Los invertebrados constituyen el 97% de todos los organismos del planeta, pero (salvo algunas especies polinizadoras) a menudo se pasan por alto en los esfuerzos de conservación. Hay muchos invertebrados no polinizadores que son ecológicamente cruciales, ya que desempeñan un papel en las redes tróficas y la biodiversidad en general. Me especializo en muestreo de macroinvertebrados de agua dulce y evaluación de la calidad del agua, en enseñar a otros a identificar especies biológicas importantes y en charlas de divulgación para ayudar a otros a apreciar los invertebrados. He descubierto que el conocimiento es la herramienta más poderosa para calmar la ansiedad que muchas personas experimentan cuando se encuentran con "bichos espeluznantes". Estoy abierto a cualquier divulgación pública que ayude a defender a nuestros cohabitantes menos óseos.
Diversidad, equidad e inclusión:
Los insectos son el grupo de organismos con mayor biodiversidad en el planeta, sin embargo, solo necesitas caminar por un departamento de entomología en cualquier universidad para ver que la diversidad no se refleja en la facultad. Los campos STEM todavía están dominados por hombres blancos, mientras que las mujeres, las personas BIPOC, Latinx y LGBTQAI + están constantemente subrepresentadas. Conocemos esta disparidad desde hace años, pero se han tomado muy pocas acciones reales para corregirla y estos grupos seguirán estando infrarrepresentados a menos que hagamos esfuerzos decididos para mejorar la inclusión, la diversidad y la equidad en todos los campos STEM. Independientemente de mi empleo futuro, tengo la intención de ser proactivo en el desarrollo y / o participación en iniciativas y programas para aumentar la diversidad en los campos STEM.
El #bestVigothecat , nuestro gato, también ama los caballitos del diablo y la ciencia, y siempre está disponible para ayudar cuando necesito ayuda con mi investigación ... especialmente cuando implica vigilar (o un diente o dos si no estoy prestando atención) a las criaturas vivas.
