top of page

SOBRE MÍ

Amanda Whispell.jpg

He querido ser científico desde que tengo memoria.  Cuando era niño, pasaba mis días corriendo por mi patio trasero, tratando de capturar 'especímenes' para poder practicar mis habilidades de identificación y observar su comportamiento.  Mis intereses han madurado mucho desde esos días, y ahora disfruto haciendo preguntas sobre esos 'especímenes' y buscando formas de responderlas.

Mi primer proyecto de investigación en solitario se completó durante mis estudios en el extranjero en
  Universidad James Cook  en Queensland, Australia en 2003.  Este proyecto se centró en monitorear y registrar los comportamientos agresivos y territoriales que exhiben las hormigas arborícolas verdes,  Oecophylla smaragdina .  La investigación incluyó un análisis de comportamiento detallado, así como la creación de un nido y una colonia sustitutos.

Como estudiante de pregrado en el  Universidad de Rhode Island  Pasé mi último año investigando las tortugas de lomo de diamante del norte (Malaclemys terrapin) y la viabilidad de fundar una nueva población reproductora en la desembocadura del Narrow River en Narragansett, Rhode Island.  Durante este tiempo también trabajé como estudiante técnico en la Escuela de Graduados de Oceanografía de la URI .  Mientras trabajaba como técnico, me capacitaron para identificar numerosas especies de zooplancton, específicamente copépodos.  Soy capaz de identificar, sexar y determinar el estadio de numerosas especies de copépodos. También tuve la oportunidad de trabajar en un proyecto en conjunto con NOAA, y así pude participar en un viaje de recolección de muestras de una semana en George's Bank en la costa este de los Estados Unidos.

Durante mi cuarto año en la URI, también trabajé como estudiante de técnico en la Escuela de Graduados de Oceanografía de la URI .  Mientras trabajaba como técnico, me capacitaron para identificar numerosas especies de zooplancton, específicamente copépodos.  Soy capaz de identificar, sexar y determinar el estadio de numerosas especies de copépodos.  También tuve la oportunidad de trabajar en un proyecto en conjunto con NOAA, y así pude participar en un viaje de recolección de muestras de una semana en George's Bank en la costa este de los Estados Unidos.

También estoy capacitado y tengo experiencia práctica trabajando con especies de aves. Pasé un verano trabajando en Fiskerierket,  una autoridad administrativa del gobierno sueco para la conservación y utilización de los recursos pesqueros que desde entonces terminó, en Älvkarleby, Suecia, donde participé como voluntario en un proyecto que tenía como objetivo determinar el impacto depredador que el gran cormorán ( Phalacracorax carbo ) estaba teniendo en la industria pesquera local. Durante este tiempo, se me pidió que vigilara a las aves, así como que recogiera sus gránulos para examinarlos.  También hicimos recuentos de nidos y huevos para poder establecer el tamaño de la población y las tasas de depredación de las aves. 

Mis pasatiempos favoritos incluyen viajar, acampar, hacer caminatas, bucear, observar aves, rana, pintar / dibujar, cocinar / hornear vegetariano y macrofotografía.  Hago ilustraciones biológicas, en su mayoría de invertebrados, sin embargo estoy dispuesto a trabajar en otros proyectos si se me da la oportunidad.  No dude en ponerse en contacto conmigo si desea contratarme con fines ilustrativos.

Amanda Whispell

Buceo en cuevas en 2003  en las Islas Whitsunday, en Queensland, Australia  (¡Estoy a la izquierda!)

QUÉ ES IMPORTANTE PARA MI

Vigo, nuestro gato,  también ama los caballitos del diablo y la ciencia, y siempre está disponible para ayudar cuando necesito ayuda con mi investigación ... especialmente cuando  implica vigilar (o  un diente o dos si no estoy prestando atención) a las criaturas vivas. 

Educación / Difusión Pública STEM: 
La falta de comprensión pública y de confianza en los temas STEM está teniendo un impacto negativo significativo en la sociedad de Estados Unidos. Desde los antivaxxers que se aferran a una afirmación desacreditada desde entonces de que las vacunas causan autismo, hasta el cambio climático y los negacionistas de COVID19, la creencia común de que nunca se debe confiar en un experto porque debe tener una agenda es preocupante y peligrosa. Como científicos, hemos asumido el papel de maestros, y probablemente sea una de las "clases" más importantes que tenemos que hacer.
 

enseñar. Debemos encontrar formas de tener un intercambio saludable de información de una manera que no haga que los demás se sientan menospreciados y que ayude a reconstruir la confianza en la opinión de los expertos. Trabajo para traducir la ciencia en piezas de información digeribles a través del arte, conferencias y actividades, y estoy disponible para oportunidades de divulgación.

Conservación de invertebrados:
Soy un apasionado de la conservación y me preocupa especialmente la conservación de invertebrados. Los invertebrados constituyen el 97% de todos los organismos del planeta, pero (salvo algunas especies polinizadoras) a menudo se pasan por alto en los esfuerzos de conservación. Hay muchos invertebrados no polinizadores que son ecológicamente cruciales, ya que desempeñan un papel en las redes tróficas y la biodiversidad en general. Me especializo en muestreo de macroinvertebrados de agua dulce y evaluación de la calidad del agua, en enseñar a otros a identificar especies biológicas importantes y en charlas de divulgación para ayudar a otros a apreciar los invertebrados. He descubierto que el conocimiento es la herramienta más poderosa para calmar la ansiedad que muchas personas experimentan cuando se encuentran con "bichos espeluznantes". Estoy abierto a cualquier divulgación pública que ayude a defender a nuestros cohabitantes menos óseos.
 


Diversidad, equidad e inclusión:
Los insectos son el grupo de organismos con mayor biodiversidad en el planeta, sin embargo, solo necesitas caminar por un departamento de entomología en cualquier universidad para ver que la diversidad no se refleja en la facultad. Los campos STEM todavía están dominados por hombres blancos, mientras que las mujeres, las personas BIPOC, Latinx y LGBTQAI + están constantemente subrepresentadas. Conocemos esta disparidad desde hace años, pero se han tomado muy pocas acciones reales para corregirla y estos grupos seguirán estando infrarrepresentados a menos que hagamos esfuerzos decididos para mejorar la inclusión, la diversidad y la equidad en todos los campos STEM. Independientemente de mi empleo futuro, tengo la intención de ser proactivo en el desarrollo y / o participación en iniciativas y programas para aumentar la diversidad en los campos STEM.

bottom of page